Séquence N°1.                                                  1ère S1

(C’est quand le bonheur…♪ )

DANS QUELLE MESURE LES AUTEURS DU SIÈCLE DES LUMIÈRES ONT-ILS POUR BUT DE CONDUIRE LES HOMMES AU BONHEUR ?


Perspective dominante : histoire littéraire et culturelle
Perspectives complémentaires : genres et registres, étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire
Objets d’étude : Convaincre, persuader, délibérer. (Le conte, l’essai, la fable)

La Fontaine, bien qu’auteur du XVIIème, fait partie de la séquence, ses intentions rejoignant largement celles des philosophes des Lumières.


Textes étudiés :

La Fontaine, Le philosophe scythe, Fables.
Montesquieu, Les bons troglodytes, Les lettres persanes.
Rousseau, Extrait du Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes.
Voltaire, Candide, chapitre 30.
Madame du Châtelet, Discours sur le bonheur.


Textes et documents complémentaires :

Kant, Qu’est-ce que les Lumières ?
Frontispice de L'Encyclopédie.
+ Lecture intégrale de Candide, en vue de la séquence n°2.

Histoire littéraire et philosophique :
Les Lumières, le bonheur primitif chez Rousseau, le stoïcisme, l’épicurisme.

Méthode de l’oral :
Constructions de plans de lecture analytique.
L’introduction, la conclusion.

Méthode de l’écrit :
Entraînement à la rédaction de sous parties du commentaire littéraire et initiation à la "question de synthèse".

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Séquence N°1.                                                                           1ère STL.

(Oppresseurs et opprimés. )

DANS QUELLE MESURE LES AUTEURS DU SIÈCLE DES LUMIÈRES ECRIVENT-ILS POUR LUTTER CONTRE LES INJUSTICES?

Perspective dominante : histoire littéraire et culturelle
Perspectives complémentaires : genres et registres, étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire
Objets d’étude : Convaincre, persuader, délibérer. (Le conte, l’essai, la fable)

La Fontaine, bien qu’auteur du XVIIème, fait partie de la séquence, ses intentions rejoignant largement celles des philosophes des Lumières.


Textes étudiés :

La Fontaine, "Les animaux malades de la peste", Fables.
Diderot, "Le Discours du tahitien", Supplément au voyage de Bougainville.
Voltaire, "Prière à Dieu", Traité sur la tolérance.

Textes et documents complémentaires :

Kant, Qu’est-ce que les Lumières ?
Frontispice de L'Encyclopédie.
+ Lecture intégrale de Candide, en vue de la séquence n°2.

Histoire littéraire et philosophique :
Les Lumières, Voltaire et l'affaire Calas.

Méthode de l’oral :
Constructions de plans de lecture analytique.
L’introduction, la conclusion.

Méthode de l’écrit :
Entraînement à la rédaction de sous parties du commentaire littéraire et initiation à la "question de synthèse".

Date de création : 04.09.2007 @ 08h05
Dernière modification : 06.10.2009 @ 18h24
Catégorie : Classe de 1ère.
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